《和谐与梦想》作业设计

11九年级《道德与法治》（上册）第四单元《和谐与梦想》作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治九年级第一学期统编版和谐与梦想单元组织方式课时信息序号课时名称对应教材内容1促进民族团结第七课第一框2维护祖国统一第七课第二框3我们的梦想第八课第一框4共圆中国梦第八课第二框二、单元分析（一）课标要求2022年版《义务教育道德与法治课程标准》中指出“道德与法治课程以发情教育”中“我与国家和人类文明”中的“积极适应社会发展”、“认识国情，斗的远大理想。（二）教材分析1.思维导图促进民族团结中华一家亲和谐 维护与 统一梦想中我们国的梦人想中国梦

民族大家庭家和万事兴反对分裂一国两制民族复兴梦新时代新征程圆梦大舞台

民族分布民族情谊民族平等民族繁荣必由之路少数民族地区发展促进民族团结义务维护内涵地位基本内容步走”导想“五位一体”“四个全面”

大散居小聚居大流动大融居同等的社会地位平等的权利相同的法定义务加快民族地区经济文化发展逐渐缩小发展差距促进民族地区共同繁荣公民的神圣职责、光荣义务手足相亲、守望相助、齐心奋斗国家统一，国家主权领土完整，国家安全爱国主义精神的体现每个公民义不容辞的责任党领导人民实现祖国和平统一的重要制度中国特色社会主义的伟大创举伟的伟的想就意义以崭新的姿态屹立于世界东方马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义梦 五大发展理念为什么自信的中

国家富强、民族振兴对国家认同，对文化有底气，对发展有信心国人想，干家个个信2 制度自信、文化自信PAGEPAGE32.内容内在逻辑状、处理民族关系的基本原则，第二框题《促进祖国统一》中的“一国两制”、观念和良好道德品质的形成和发展。自信的中国人四个角度引导学生将自己融入到中国特色社会主义伟大事业和实结合中实现自觉体悟，逐步升华为对国家富强、民族、文明、和谐的价值追求，做自信的中国人。第一框“促进民族团结”主要引导学生认识我国是一个统一的多民族国家，制度是我国的一项基本政治制度，从而引导学生维护和促进民族团结。维护各民族团结。过程中所肩负的责任与使命。理论自信、制度自信、文化自信。明白自信的中国人的变化与形象。（三）学情分析国家统一，树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标基本原则，知道国家为加快民族地区经济社会发展所做的努力。统一大业的政策。标，理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。4.知道我国实现民族复兴梦的方式，了解自信中国人的表现和自信的源泉。动，做新时代的奋斗者，与祖国共成长。（二）单元作业目标国梦，必须坚持党的领导，坚持新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，国人。时代共成长。四、单元作业设计思路（一）单元作业设计基本原则1.贴近学生生活，增加针对性一内容就无法更好地立足社会，无法正确地认识世界和改造世界。的学生都能够得到发展，绝对不能搞一刀切，要有针对性。2.增强动手能力，呈现开放性处处可以用到所学的政治知识，提高生活的技能。3.拓展视野，体现时政性视学生时政素质的培养和训练，适时布置一些时政作业。4.丰富多彩，注重研究性新课程标准指出：要倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、合作探究，习自信心。5.评价合理，重视主体性知识性和单一的纸笔测验的评价方式，建立能够激励学生不断进步的评价机制。等级呈现。严格控制作业总量和时长，落实减负提质。（二）单元作业设计基本流程材、理解教材整体架构与单元架构的基础上，明确各框题之间的内在逻辑联系，学生都能够得到发展。见解，以利于培养求真务实的态度和创新精神。3.设计流程确业标搜集相时、生活素材构建作业架作业功能属性作业实施与反馈作实与馈业施反实施多样化评价析丰富课课标教材学情资，建立知联，注重生体验自主设计（选编、改编、创）预习作业堂习课作业、实性业作业评践批改主体改式识享交展、星级评定查缺补化升PAGEPAGE6五、课时作业

7.1、《促进民族团结》课时作业（一）作业内容一、选择题：1.我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结,像珍视自己的生命一样珍视民族团结。之所以要重视民族团结,是因为( )①做好民族团结工作是一切工作的中心②民族团结有助于国家稳定和社会发展③维护民族团结就能实现民族共同繁荣④维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.大桂山土瑶聚居区是广西乃至中国贫困程度最深的地区之一,土瑶主要分布在贺州市平桂区鹅塘镇明梅和沙田镇金竹等6个行政村。近年来,在党和政府的帮扶下,6个土瑶村的基础设施、住房、医疗、教育等方面得到显著改善,土瑶同胞们迎来“蝶变”新生。这反映了( )①党和政府努力促进民族地区共同繁荣②地区发展差距缩小,各民族实现了共同富裕③党和政府加快民族地区经济社会文化发展④平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④3.2020年6月,习近平总书记来到宁夏吴忠市利通区金花园社区考察时强调,各习近平总书记强调“一个民族也不能少”的原因是( )①我国已形成平等团结互助和谐的民族关系②民族区域自治制度是我国的根本政治制度③各民族在社会各领域享有平等的发展权利④民族共同繁荣是增进民族团结的必由之路A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.2020年是决战决胜脱贫攻坚和全面建成小康社会的收官之年,欠发达民族地区的脱贫攻坚任务更为艰巨。在党中央和国务院的领导下,各地进一步合力推进明（）A.我国实行民族区城自治制度B.在我国各民族的政治地位一律平等C.我国坚持各民族共同繁荣原则D.民族地区经济社会的发展完全依靠国家的帮助和支持牢中华民族共同体意识这个“纲”聚焦。维护民族团结，青少年应该（ ）A．增加对少数民族人力、物力、财力的支持B．大力发展少数民族的就业、民生保障事业C．尊重少数民族语言文字、风俗习惯D．推进民族地区的立法工作，坚持依法行政二、非选择题阅读材料,回答下列问题。500发展，为两地人民增收。（1）新疆是我国依据哪项基本政治制度设立的行政区？材料表明该项制度有什么优越性？（2）吉、新两地人民联手发展冰雪经济，体现了我国形成了怎样的民族关系？（3）请你为推介长白山脉—阿尔泰山脉冰雪旅游设计一条宣传标语。（4）为什么要维护民族团结？我们应该怎样维护民族团结?三、实践活动题成）（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：（四）作业分析与设计意图题答对为A，2题答对为题以下答对为等级呈多种素质，促进学生的全面发展。根据手抄报内容（主题鲜明，内容充实。30分）、布局（设计合理，编排得当，版面整洁，生动活泼。20分）、文字（文字工整清晰、字距、行距适当20分）、刊头（标题醒目、装饰图案设计合理。10分）、插图（大小位置合理、图案简炼，色彩丰富。10分）、创意（形式新颖有创意。10分）学生先互评，教师后终结性评价，采用A、B、C等级呈现。80-100分可得分可得分以下可得（一）作业内容一、课前作业：

7.2《维护祖国统一》课时作业1、联系历史学科内容，了解港澳台问题出现的历史渊源，回顾“一国两制”提出的相关背景和基本内容、列举历史上捍卫祖国统一的历史人物及事迹。2、完成导学案。怎样反对分裂？（1）反对分裂，就要维护▁▁▁▁▁；（2）反对分裂，就要反对▁▁▁▁▁，尤其是坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。（3）反对分裂，就要维护▁▁▁▁▁；（4）维护国家统一，反对分裂，是▁▁▁▁▁▁的具体表现，是每个公民义不容辞的责任。什么是一国两制？在▁▁▁的前提下,国家的主体坚持▁▁▁制度，同时在台湾、香港、澳门保持制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一?①▁▁▁是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。②▁▁▁是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。③两岸同胞要▁▁▁，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。④▁▁▁，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。⑤两岸同胞要▁▁▁，增进理解、信任。二、课后作业第一部分：选择题（1）下列关于反对分裂的认识，不正确的是：（ ）A维护国家统一，反对分裂，是每个公民义不容辞的责任B.反对分裂，就要维护国家安全，树立国家安全观C.反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动D.反对分裂是大人的事，与青少年无关（2）“三月三，拜轩辕”是中华民族的传统习俗。2021年4月14日辛丑年恭这启发我们（ ）①海峡两岸同胞同根同源，是血浓于水的一家人②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带③实现祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿④坚持民族区域自治制度是解决台湾问题的重要途径A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④（3）中国国防部声明：我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去！为此青少年应该（ ）①坚决维护国家主权和领土完整②自觉履行维护国家统一的义务③坚决同破坏祖国统一的言行作斗争④积极拥护和支持我国政府在合湾问题的方针和立场A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④（4）下面漫画《缺少任何一点都不是完整的中国》表明（ ）①台湾是中国不可分割的一部分③“一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的唯一方式家人A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④(5)我国恢复对香港、澳门行使主权后，香港、澳门地区保持了长期的繁荣与稳定。下列说法不正确的是（ ）B.坚持以法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序入国家发展大局D.民族区域自治制度是符合我国国情的不二选择（6）习近平说，我们秉持“两岸一家亲”理念，尊重台湾现有的社会制度和台（ ）佳方式②坚持“一国两制”方针是我国的基本民族政策平发展实和平统一的基础A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④二、材料分析题他犯罪的活动，惩办和改造犯罪分子。煽动分裂国家罪、资助危害国家安全罪。PAGEPAGE10110国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。我们坚持“和平统一、发展。（1）说一说我国为什么要严格打击分裂活动？（2）我们应该怎样反对分裂，维护祖国统一？（3）谈谈你对“一国两制”的认识与理解？（4）说一说台湾和平统一具有哪些有利和不利因素？三、实践题（选做题）政治小论文：“我为祖国统一献一计”为主题撰写一篇150--200字的小论文，为祖国统一献计献策。评分标准：观点明确，立意新颖，层次分明，逻辑紧密，表达流畅可得A，有明确的观点，层次较分明，论述合理可得B，观点较明确，论述能结合观点展开，可得D。（二）时间要求：课前10分钟，课后15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：（四）作业分析与设计意图集准确全面得A，资料收集较全面，能较好完成任务得B，进行了资料收集，能够提供一定资料得C。此预习作业体现了政史学科交融，通过学生对相关历史史立国家安全观和维护祖国统一的意识，彰显家国情怀，引导学生树立远大理想，形成历史使命感。“胸有成竹”。课后作业：本框题的知识重点在于知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策，本作业设计紧扣重难点展开。考查，选择题第（4）（5）（6）题和材料题第（3）小题体现了对“一国两制”值观的升华。（一）作业内容一、选择题

8.1《我们的梦想》课时作业单项选择题：有四个选项，其中只有一个选项正确。实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这（ ）①体现了中华民族和中国人民的整体利益中国人的梦③揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向④指明了全国各族人民共同的奋斗目标A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④2、党的十九大在坚持“两个一百年”奋斗目标的基础上，把第二个百年奋斗目标具体划分为两个阶段：第一个阶段，从2020年到2035年；第二个阶段，从2035年到本世纪中叶。第二个阶段要实现的目标是（ ）A.人民生活总体达到小康水平，收入倍增，实现共同富裕。B.人民生活比较富裕，基本实现现代化，进入发达国家行列。C.把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。D.建成惠及十几亿人口更高水平的小康社会，人民更加幸福。二、探究题中国梦，是国家复兴梦，也是每个人的发展奋斗梦，某校九年级（2）班开展了以“发展中国梦，走进新时代“为主题的探究活动。【学党史】通过党史学习，小铜制作了以下资料卡。祖国的伟大巨变离不开中国特色社会主义理论体系的指引，这个理论体系包含：邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，祖国的伟大巨变离不开中国特色社会主义理论体系的指引，这个理论体系包含：邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观， 。（1）请你将小铜的资料卡补充完整。【提认识】有十分重大的指导意义。（2）思考：请你谈谈对我国发展新的历史方位的认识。【见行动】班会上，他说出了自己今后的打算……（3）请你将小铜的打算写在下面。三、实践题梦”“服务梦”“金融梦”“安居梦”“教育梦”……的？不妨去了解了解。感受祖国的日益强大。要求：1、以小组为单位进行。2、小组讨论确定采访题目，探讨、拟写采访问题。3、小组长组织小组内部人员根据自己的特点明确分工（书写速度快的同学记录、有手机的同学拍照、普通话好的同学提问、其余同学后期整理等）。实施采访任务，整理归纳采访素材，展示采访成果。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：（四）作业分析与设计意图而将个人梦想与国家梦紧密结合起来，为实现中国梦凝心聚力、艰苦奋斗。（一）作业内容一、选择题

8.2《共圆中国梦》课时作业1、习近平总书记提到中国共产党新领导层执政以来提出的“中国梦”理念时表国家富强、民族振兴、人民幸福。对此,我们必须（）①坚持走中国特色社会主义道路 ②弘扬以改革创新为核心的民族精神③凝聚全国各族人民大团结的中国力量 ④紧紧依靠人民来实现A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④2、习近平总书记强调:在前进的征程上,我们必须坚定不移走中国特色社会主义道路。这是因为中国特色社会主义道路（ ）②符合中国的独特国情③凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血 ④是中华民族复兴的正确道路A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3、实现中国梦最终需要全体中国人民共同努力,扎实奋斗。因为（ ）①理想是靠奋斗才能实现的 ②每个人都有自己的美好梦想③十四亿中国人都是中国梦的参与者 ④人民是历史的创造者A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4、实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是（ ）A.以爱国主义为核心的民族精神 B.以改革创新为核心的时代精神C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神者的时代。”这句话给我们的启示是（ ）A.追求美好生活有悖艰苦奋斗的要求 B.持之以恒地奋斗已成为全民自觉行动C.只要努力学习就一定能实现人生理想 D.树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗二、实践探究题做自信的安徽人长江流域是中华民族的摇篮,孕育了源远流长、博大精深的安徽文化。某校九年级准备利用假期开展一次社会实践活动,重温安徽的历史，感受今天的发展，畅想未来的美好，做自信的安徽人！第一小组:“重温历史”组来到黄山市歙县宏村（1）他们首先来到宏村民居民宅建筑群。据当地村民介绍，这些民居大多为明清时期的建筑，这些古建筑采用榫卯结构，坚固结实。上图是他们拍下的照片，从建筑角度上来说，这些民居建筑与巴黎圣母院有什么区别呢？特色社会主义的文化自信。感受做个自信的安徽人，真好！）（2）随后,他们准备去世界文化遗产的景点,安徽有哪些景点属于世界文化遗产呢?徽世界文化遗产的相关知识。）第二小组:“感受发展”组来到休宁县新安源村（3）同学们了解了新安源村详细的发展历程,看到改革开放以来，经过近40多是什么？艰苦奋斗的精神等。）是什么？水青山就是金山银山。）第三小组:“畅想未来”组来到亳州市安徽省古井贡酒股份有限公司(5)参观过程中,学生们看到用古井贡酒调制的各种色彩斑斓的鸡尾酒感到非常惊艳!而这种西方流行的混合酒的口感更符合国际市场的需求。随行的李老师看说什么?中华优秀文化，也让世界更加深入地了解中国。）(6)通过这次实践活动,同学们更深刻地感受到了身为安徽人的自豪与自信，纷纷表示要以实际行动做自信的安徽人。请问他们会有何实际行动?引领，做到内化与心，外化于行。）现，采用A、B、C等级呈现。）（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：（四）作业分析与设计意图5道选择题考查学生对课程内容中国梦的掌握程度，并进行针对性的强化，教师统一评价，A、B、C等级呈现；4--5题全对为A，2--3题答对为B，1题以下答对为C。实践题主要考查学生运用课本理论知识解决县域社会发展问题，解国人，形成强烈的民族自豪感与自信心。第四单元《和谐与梦想》单元质量检测作业（一）作业内容一、单选题多年来，回到祖国怀抱的香港、澳门已经融入中华民族伟大复兴的壮阔征何时候都更具活力。对此，下列说法正确的有（）互补、共同发展针④坚持了依法治港治澳，确保了香港、澳门长治久安A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③)①功崇惟志,业广惟勤 ②平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿③天赐食于鸟，而不投食于巢 ④宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③3．党的十九届四中全会审议通过的《决定》，将“坚持各民族一律平等，铸牢国家制度和国家治理体系的13个显著优势之一。下列不属于党和国家民族平等政策内容的是（）A．有的民族可以多享受权利，不履行义务B．各民族不分大小，一律平等C．各民族不论风俗性和宗教信仰有多大差异，都具有同等的社会地位D．各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利4．一切分裂祖国的行径都是注定要失败的。维护祖国统一，反对分裂，下列做法中正确的有（ ）①自觉维护国家主权和领土完整 ②制止威胁祖国安全的言行③在网络上发布诋毁国家的文章 ④维护国家安全和民族团结A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④15名援疆支教教师，于2018年8月赴疆开展支教工作。选派优秀教师对民族地区进行教育帮扶体现了（ ）A．我国实行民族区域自治制度 B．我国是一个统一的多民族国家C．各个民族不论大小一律平等 D．我国努力促进各民族共同发展6．下列两者关系与下图表达的内涵保持一致的是（）A．选举民主与协商民主 B．依法执政与依法行政C．民族文化与外来文化 D．中国精神与时代精神7．小红同学想绘制事件时间轴，请你帮他把以下事件按发生时间排序（ ）①开启改革开放征程 ②中华人民共和国成立③确立社会主义制度 ④实现伟大复兴的中国梦A．②—①—④—③ B．④—②—③—①C．②—③—①—④ D．②—①—③—④8．改革开放以来，中国人民终于找到一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。我们今后仍然要走这条正确的道路。这条正确的道路就是（ ）A．全面建成小康社会 B．中国特色社会主义道路C．精准扶贫之路 D．扩大就业共同致富道路9．2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票通过了《反分裂国家法》，统一的基础是（ ）A．坚持改革开放 B．坚持一个中国的原则C．保持社会主义制度不变 D．坚持以经济建设为中心10．2020年7月29日，香港警方依据有关维护国家安全的法律，以涉嫌煽动他人分裂国家罪逮捕3男1女。之所以严厉打击分裂国家的行为，是因为（ ）①国家领土和主权的完整不容分割 ②国家安全是安邦定国的重要基石③分裂会导致社会动荡和发展 ④国家统一符合中华民族根本利益A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④课的基础知识。作业评价：自评、互评、师评：答对9--10题为A，6-8题为B，6题以下为C；学生互评，老师作总结性评价）二、简答题11.以下是九年级乐乐生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一：国庆期间,乐乐随父母到云南游玩,进傣族寺庙参观时,被告知按习俗要脱鞋进入,以示敬意。(1)乐乐应该: 。(2)理由: 。情境二：乐乐对同学小强说：“我认为实现中国梦是国家的事，与个人无关。”(1)乐乐的说法是 。(2)理由: 。拍照…(1)乐乐应有的做法是: 。(2)理由: 。注重学生语言表达的准确性，防止答题口语化。作业评价：自评、互评、师评：答对4道题为A，2--3道题为B，1道题以下为C；学生互评，老师作总结性评价）12．阅读材料，回答问题：重大举措。针对美国国务卿12日在接受专访就台湾问题发表错误言论一事，2020年11月16日《人民日报》发文警告称，台湾问题事关中国主权和领土完整，事关中出正告，不要试图挑战中国大陆的底线，不要误判14亿中国人民捍卫国家统一的坚定决心!（1）“一国”和“两制”的关系是怎样的？（2）我国应该怎样解决台湾问题，实现祖国统一?自评、互评、师评：答对2道题为A，1道题为B，1道题以下为C；学生互评，老师作总结性评价）13．阅读材料，回答问题：[决胜脱贫攻坚共圆中国梦想]脱贫攻坚奔小康，是党和政府的郑重承诺。四十多年的改革开放，帮助了7亿中国人甩掉了贫困的帽子。党的十八大至今，中国的减贫成绩单不断被刷新，从2012年现行标准下农村9899万人口，减少到2019年德551万人。2020年5月17日最新统计表明，全国832个贫困县有780个全部完成脱贫摘帽。脱贫攻暖了国人。（1）“数字的背后，惊讶了世界，也温暖了国人。”“世界惊讶”让我们更加自信！中国自信的根源是什么？（2）脱贫攻坚的胜利，体现了党和政府的根本宗旨和发展思想和发展理念分别是什么？（3）实现中国梦必须怎么做？（4）2020年全面建成小康社会后，我国两个阶段的奋斗目标分别是什么？新旧知识的联系。作业评价：