幼儿园小班语言活动教案轮子歌

幼儿园小班语言活动教案轮子歌一、教学内容活动名称：《轮子歌》活动领域：语言领域教材来源：《幼儿园语言领域教材》第3册活动内容：学习儿歌《轮子歌》，理解儿歌内容，能够模仿儿歌中的轮子动作。二、教学目标1.能让幼儿通过学习儿歌，提高语言表达能力。2.让幼儿能够理解儿歌内容，并能够模仿儿歌中的轮子动作。3.培养幼儿对语言的兴趣，增强幼儿的自信心。三、教学难点与重点重点：学习儿歌《轮子歌》，理解儿歌内容，能够模仿儿歌中的轮子动作。难点：让幼儿在集体活动中，大胆表达自己的观点。四、教具与学具准备教具：儿歌《轮子歌》音频、轮子图片、幼儿用书。学具：幼儿用书、画笔、画纸。五、教学过程1.活动引入：教师播放儿歌《轮子歌》音频，引导幼儿倾听音乐，感受音乐节奏。然后向幼儿展示轮子图片，引导幼儿观察轮子的特点。2.学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《轮子歌》，一边学习，一边做轮子动作。让幼儿理解儿歌内容，熟悉儿歌的节奏。3.集体模仿：教师组织幼儿集体模仿儿歌中的轮子动作，让幼儿在动作中感受儿歌的乐趣。4.分组活动：教师将幼儿分成小组，每组选择一个轮子动作，进行小组模仿。然后各小组展示自己的轮子动作。5.实践活动：教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己的轮子，并鼓励幼儿用自己的语言描述自己的轮子。六、板书设计板书设计：轮子歌轮子动作轮子动作轮子动作七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，向家长展示儿歌《轮子歌》的轮子动作。答案：无固定答案，主要考察幼儿对儿歌动作的掌握情况。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对儿歌《轮子歌》的学习兴趣浓厚，能够在集体活动中积极表达自己的观点。在实践活动环节，大多数幼儿能够用画笔和画纸绘制出自己的轮子，并用自己的语言描述。但也有部分幼儿在集体模仿环节，动作不够到位，需要在今后的教学中，加强对这部分幼儿的指导。拓展延伸：教师可以组织家长和幼儿一起进行轮子主题的创作活动，让幼儿在家庭环境中，继续巩固对轮子的认识。同时，教师还可以在下一节课中，组织幼儿进行轮子主题的演讲活动，让幼儿在更大的舞台上，展示自己的语言能力。重点和难点解析一、教学目标的设定教学目标是教学活动的出发点和归宿，对于指导教师进行教学设计具有重要意义。在上述教案中，教学目标包括了提高幼儿的语言表达能力、培养幼儿对语言的兴趣以及增强幼儿的自信心。为了更具体地表述这些目标，可以进一步补充：1.提高幼儿的语言表达能力：通过学习儿歌《轮子歌》，让幼儿能够熟练地唱出儿歌，并能够用自己的语言描述轮子的特点和儿歌的内容。2.培养幼儿对语言的兴趣：通过儿歌的学习和轮子动作的模仿，让幼儿在愉快的氛围中体验语言的乐趣，增强他们对语言的好奇心和探索欲望。3.增强幼儿的自信心：通过小组活动和家庭作业的完成，让幼儿感受到自己在集体中的参与和贡献，从而增强他们的自信心。二、教学难点与重点的确定在活动开始前，教师可以与幼儿进行热身游戏，营造轻松愉快的氛围，让幼儿放松心情。在活动中，教师可以鼓励幼儿积极参与，并给予他们肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的观点被重视。教师可以设置一些简单的问题，引导幼儿大胆回答，逐渐提高他们的自信心。在学习儿歌时，教师可以边唱边做动作，让幼儿跟随教师一起模仿，逐渐熟悉儿歌的节奏和动作。教师可以分组进行轮子动作的模仿，让幼儿在小组中相互学习和交流，提高他们对动作的掌握程度。在课后作业中，教师可以让幼儿回家后向家长展示儿歌《轮子歌》的轮子动作，让家长也能够参与到幼儿的学习过程中，给予他们鼓励和支持。三、教学过程的设计1.活动引入：通过播放儿歌《轮子歌》音频和展示轮子图片，吸引幼儿的注意力，激发他们对轮子的兴趣。2.学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《轮子歌》，通过重复唱诵和动作模仿，让幼儿熟悉儿歌的节奏和内容。3.集体模仿：教师组织幼儿集体模仿儿歌中的轮子动作，通过动作的重复和调整，让幼儿更好地掌握动作要领。4.分组活动：教师将幼儿分成小组，每组选择一个轮子动作进行模仿。通过小组合作和交流，提高幼儿的动作表现力和团队协作能力。5.实践活动：教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己的轮子，并鼓励幼儿用自己的语言描述自己的轮子。通过实践活动，培养幼儿的创造力和表达能力。四、板书设计1.板书设计：在黑板上写上“轮子歌”三个字，并在旁边配以轮子动作的图示。通过图示的直观展示，帮助幼儿理解和记忆轮子动作。五、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，向家长展示儿歌《轮子歌》本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解儿歌《轮子歌》时，教师可以采用轻快的语调，让幼儿感受到儿歌的节奏和乐趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计一些简单、有趣的问题，引导幼儿积极参与回答。例如，在分组活动环节，教师可以提问：“你们小组的轮子是什么样子的？能给大家介绍一下吗？”4.情景导入：在活动开始前，教师可以创设一个与轮子相关的情景，引起幼儿的兴趣。例如，教师可以扮演一个司机，带着幼儿们参观各种轮子的交通工具，如自行车、汽车、火车等，然后引导幼儿们学习儿歌《轮子歌》。教案反思：2.课堂