幼儿伞面渗水活动方案

幼儿伞面渗水活动方案一、行业背景雨伞作为人们日常生活中常用的雨具，其质量至关重要。对于幼儿使用的雨伞而言，伞面渗水问题不仅可能导致幼儿在雨中被淋湿，引发感冒等健康问题，还可能影响幼儿对雨天出行的体验和对相关用品的信任。因此，了解幼儿伞面的渗水情况，对保障幼儿在雨天的舒适和安全具有重要意义。同时，通过相关活动，也能培养幼儿的观察能力、探索精神以及对科学现象的认知。二、活动目标（一）知识与技能目标1.让幼儿了解伞面渗水的现象及其影响因素。2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和简单的实验设计能力。（二）过程与方法目标1.通过实际观察、实验操作等活动，让幼儿亲身体验探究过程，学习科学探究的方法。2.提高幼儿解决问题的能力，引导幼儿尝试运用不同材料和方法解决伞面渗水问题。（三）情感态度与价值观目标1.激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱科学的情感。2.培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在活动中体验到成功的喜悦。三、活动准备（一）材料准备1.各种不同材质的幼儿雨伞若干把，包括普通塑料伞、布伞等。2.盛水容器（如大盆、水桶等）若干。3.不同材质的布料样本（如棉布、尼龙布、防水布等）若干，尺寸与伞面大小相近。4.防水涂层材料（如防水喷雾、防水涂料等）。5.滴管、喷壶等实验工具。6.记录表格、笔。（二）场地准备选择园内宽敞、通风良好且地面易于清洁的区域作为活动场地。（三）人员准备1.教师提前熟悉活动流程和相关知识，能够对幼儿进行有效的指导和引导。2.安排足够数量的教师负责组织幼儿分组活动，确保活动安全有序进行。四、活动流程（一）导入活动（5分钟）1.教师手持一把雨伞，在活动室门口做出正要打开雨伞出门的动作，引发幼儿好奇。2.提问：“小朋友们，外面在下雨，如果我们打着这把伞出去，会发生什么情况呢？”引导幼儿思考伞面渗水的问题，从而导入本次活动主题。（二）观察与发现（10分钟）1.将幼儿带到活动场地，放置几个盛水容器。2.教师打开一把普通塑料伞，用喷壶向伞面喷水，让幼儿观察水在伞面上的情况，如是否滑落、渗透等，并引导幼儿描述观察到的现象。3.更换不同材质的雨伞，重复上述操作，让幼儿对比不同伞面的渗水差异，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。（三）实验探究（25分钟）1.分组：将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿，并为每组配备一套实验材料，包括一把雨伞、不同材质的布料样本、滴管、喷壶、防水涂层材料等。2.提出问题：教师引导幼儿思考：“为什么有的伞面容易渗水，有的不容易渗水呢？”鼓励幼儿猜测可能的原因。3.设计实验：各小组讨论并设计实验方案，探究不同材质布料的渗水情况。例如，用滴管向不同布料样本上滴水，观察水的渗透速度；或者用喷壶向布料样本喷水，比较水珠在不同布料表面的状态等。教师巡视各小组，指导幼儿完善实验方案，提醒幼儿注意控制实验变量，如每次滴水量或喷水量要相同、布料样本大小相同等。4.进行实验：各小组按照设计好的实验方案进行操作，仔细观察实验现象，并记录实验结果。教师鼓励幼儿积极交流分享自己小组在实验过程中的发现和疑问。（四）讨论交流（15分钟）1.组织各小组幼儿围坐在一起，分享自己小组的实验结果。2.引导幼儿讨论：为什么不同材质的布料渗水情况不同？哪种材质的布料防水效果好？3.教师结合幼儿的讨论结果进行总结，介绍不同材质布料的吸水性和防水性原理，如棉布吸水性强，尼龙布相对防水等。（五）解决问题（15分钟）1.提出问题：如何让普通的伞面变得不渗水呢？2.鼓励幼儿根据前面的实验发现和讨论结果，思考解决问题的方法。3.幼儿尝试运用防水涂层材料对雨伞进行处理，观察处理前后伞面的渗水变化。教师在幼儿操作过程中给予适当指导，提醒幼儿正确使用材料，注意安全。（六）活动总结（10分钟）1.请幼儿分享自己在本次活动中的收获和体会，如学到了什么关于伞面渗水的知识，通过实验发现了什么有趣的现象等。2.教师对本次活动进行全面总结，回顾活动目标的达成情况，强调科学探究的重要性和方法。3.鼓励幼儿在日常生活中继续观察身边的科学现象，积极探索和发现更多有趣的知识。五、活动评估（一）过程性评估1.观察幼儿在活动过程中的参与度、表现和态度，如是否积极观察、主动思考、认真实验、乐于分享等。2.检查幼儿在实验操作过程中是否能正确使用实验工具，是否按照实验方案进行操作，能否准确记录实验结果等。（二）结果性评估1.通过观察幼儿对伞面渗水现象的理解和描述，评估幼儿是否达到知识与技能目标。2.根据幼儿在解决伞面渗水问题过程中的表现，评价幼儿是否具备一定的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力，是否实现了过程与方法目标。3.观察幼儿在活动中的情绪体验和合作精神，判断是否达成情感态度与价值观目标。六、注意事项1.活动过程中要注意安全，教师要时刻关注幼儿的行为，避免幼儿因使用实验工具（如滴管、喷壶等）造成意外伤害。2.提醒幼儿注意保持活动场地